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Calenda - Afrique de l’Est

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Syndicated articles

  • (Digital) Retrospectives on Historiography from Africa. Decolonization, the African press, and the uses of knowledge

    18 April, by minas.ouchaklian@openedition.org (Minas Ouchaklian)
    This special issue of Práticas da História reflects on contemporary epistemological possibilities and constraints in the writing of history. Therefore, it welcomes both contributions that dwell on African journals (scholarly, literary, artistic and ephemeral periodicals) from the 1950s to 1980s, (…)
  • Histoire et mémoire : réinterprétation épistémologique du passé de l’Afrique dans un contexte postcolonial

    18 April, by celine.guilleux@openedition.org (Céline Guilleux)
    This special issue of Práticas da História is interested in receiving contributions, referring to colonial and post-colonial African contexts. It is important to better understand what is happening in different African countries, at the level of the Academy but also in other spaces where social (…)
  • Skateboard en Afrique

    18 April, by elsa.zotian@openedition.org (Elsa Zotian)
    L'appel à communication vise à rassembler des propositions qui traitent du skateboard en Afrique dans le contexte de diffusion de cette pratique à travers le monde et de son olympisation. Les communications peuvent prendre trois orientations : les enjeux de l’intégration olympique du skateboard (…)
  • La langue arabe en France au prisme du politique

    18 April, by minas.ouchaklian@openedition.org (Minas Ouchaklian)
    La langue arabe en France nourrit toutes sortes d’imaginaires et de représentations savantes ou populaires suscitant à la fois fantasmes, peurs et fascinations alimentés par l’histoire et la mémoire, renforcés par les enjeux de politiques nationales et/ou internationales. Ces imaginaires bien (…)
  • Aux fondements des sciences sociales en Algérie, l’enquête et ses contraintes

    18 April, by elsa.zotian@openedition.org (Elsa Zotian)
    L’exigence épistémologique au principe des sciences sociales se décline le plus souvent par l’orientation théorique et par la méthodologie adoptée. Elle s’exprime selon les cadres retenus pour rendre explicite les fondements de l’élaboration de la connaissance, la rendre dès lors critiquable, et (…)